ترجمه مقاله سازمان به عنوان يک حوزه يادگيري ميان رشته اي

هدف-اين مطالعه تحقيقي به دنبال کشف رابطه ميان بازي استراتژيک، رويکرد و مدل يادگيري سازماني و انتقال يادگيري به عنوان يک عامل موفقيت استراتژيک براي بهبود عملکرد فردي و سازماني و مزيت رقابتي پايدار است. هدف اين تحقيق تشخيص و توسعه يکپارچگي استراتژيک نواحي ميان رشته اي سازماني است که منجر به توسعه يادگيري سازماني مي شود.

طرح/ روش/ رويکرد-  تحقيق از روش بررسي موردي مقطعي و تمرکز بر روي  طرح جديد شبيه سازي مديريت زنجيره تامين SCM)) تبليغات شامل بازي سازماني استراتژيک جايي که يادگيري تجربي در فعاليت هاي سازماني مورد تاکيد است و در پي آن نتايج يادگيري دانشجويان تحليل مي شوند، از يک رويکرد مطالعه موردي ميان رشته اي استفاده مي کند.

يافته ها- پروژه بازي شبيه سازي (Ad-SCM) ، آموزش تجاري ميان رشته اي براي آموزش پذيران را از طريق آماده سازي آنها براي اتصال موثر آن ها با دنياي مشارکتي  از طريق استفاده از بازي هاي استراتژيک که فعاليت هاي يادگيري سازماني، و انتقال دانش، مهارت، نگرش و ويژگي هاي مربوط به شغل براي برتري در محيط کار را ممکن مي سازد،  تقويت کرد. بازي هاي استراتژيک ميان رشته اي ابزار ارزشمندي براي يادگيري و مديريت دانش درون و بين سازمان ها هستند و نياز به بررسي بيشتري دارند.

محدوديت ها/ کاربرد هاي تحقيق- تحقيق براي آموزش دهندگان که پروژه هاي ميان رشته اي نوآورانه را براي تقويت يادگيري در تمام اصول سازماني در يک موقعيت بين سازماني و بهبود عملکرد سازماني براي رسيدن به مزيت رقابتي پايدار امتحان مي کنند، مفيد است. اين تحقيق براي متخصصان صنعتي بسيار ارزشمند است زيرا تفکر بحراني را از طريق استفاده از يادگيري سازماني به عنوان يک ناحيه يادگيري ميان بخشي تشويق مي کند و موضوعات مهم در نواحي مديريت بازرگاني ميان بخشي را بررسي مي کند.